El rendimiento ortográfico de los alumnos a la salida de la escuela primaria y sus implicaciones
Publisher
Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la EducaciónDate
1994Citation
Tendencias pedagógicas 0 (1994): 91-144ISSN
1989-8614Subjects
EducaciónFiles in this item
Google Scholar:Bárcena Diego, Miguel
-
Calzón Álvarez, Juan
This item appears in the following Collection(s)
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
El alumno ante la escuela y su propio aprendizaje: algunas líneas de investigación en torno al concepto de implicación
González González, Mª Teresa
2010 -
Factores lingüísticos asociados al rendimiento escolar en niños y niñas indígenas del primer ciclo escolar de escuelas primarias bilingües
Cú Balán, Guadalupe; Contreras, Carlos H.; Sugey Rosado, Eddy
2007