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Editorial

• Apuntes para una evaluación justa: de Rawls al valor agregado del estudiante. Murillo Torrecilla, Francisco Javier; Román, Marcela

Sección temática: Evaluación y análisis de prácticas de intercambio y convivencia escolar

• Presentación. Fierro, M. Cecilia; Caso, Joaquín

I. Contextos, conceptualizaciones y políticas

• Convivencia democrática en las escuelas. Apuntes para una reconceptualización. Carbajal Padilla, Patricia

• Políticas y programas para escuelas más seguras: ¿Las medidas “contra el bullying” obstruyen a la educación para la construcción de paz?. Bickmore, Kathy

• Repensando el cambio escolar y el papel de la evaluación: La experiencia de dos países anglófonos. Wrigley, Terry

II. Instrumentos para la evaluación de la convivencia

• La convivencia escolar: clave en la predicción del bullying. Ortega-Ruiz, Rosario; Rey, Rosario Del; Casas, José A.

• Conversando sobre la convivencia en la escuela: una guía para el auto-diagnóstico de la convivencia escolar desde las perspectivas docentes. Fierro Evans, Cecilia; Tapia García, Guillermo; Fortoul Ollivier, Bertha; Martínez-Parente Zubiría, Regina; Macouzet del Moral, Mónica; Jiménez Muñoz-Ledo, Marta

• Aprendizaje de la convivencia: un caso de apoyo de una universidad a una escuela. Gomes, Candido Alberto; Lira, Adriana; Lopes, Marta Lúcia

• Aplicación de un procedimiento para la optimización de la medida de la convivencia escolar. Caso Niebla, Joaquín; Díaz López, Carlos David; Chaparro Caso-López, Alicia

• La convivencia escolar desde la perspectiva de los estudiantes. Perales Franco, Cristina; Bazdresch Parada, Julio Miguel Ángel; Arias Castañeda, Eduardo

III. Panoramas y experiencias

• Impacto en los niños de un programa de desarrollo socio-emocional en dos colegios vulnerables en Chile. Marchant Orrego, Teresita; Milicic Muller, Neva; Álamos Valenzuela, Pilar

• La participación de las familias y de otros miembros de la comunidad como estrategia de éxito en las escuelas. Arostegui, Igone; Beloki, Nekane; Darretxe, Leire

• Monitorear la convivencia escolar para fortalecer (no disminuir) las capacidades de las escuelas. López Leiva, Verónica; Ascorra Costa, Paula; Bilbao, M. Ángeles; Carrasco Aguilar, Claudia; Morales, Macarena; Villalobos, Boris; Ayala del Castillo, Álvaro

Temática libre

• A avaliação da apredizagem em tempos de prova escrita. Faleiros, Thalita H.; Pimenta, Maria A. A.

• Percepção de graduandos de diferentes gerações em relação à educação a distância. Samá Pinto, Suzi; Pereira Laurino, Débora; Lerch Lunardi, Guilherme

• La evaluación continua, un incentivo que incrementa la motivación para el aprendizaje. Monforte García, Gabriela; Farías Martínez, Gabriela María

• EVAL-UAA. Instrumento para la Evaluación de Competencias en los estudiantes de Diseño. López-León, Ricardo; Acero Padilla, Ana Iris; Real Paredes, Alma