Evaluación de la innovación: estudio de un caso
Title (trans.)
Avaliação da inovação: um estudo de caso; Evaluation of innovation: a case studyPublisher
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)Date
2012Citation
RIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 5.1 (2012): 266-281ISSN
1989-0397Editor's Version
http://www.rinace.net/riee/numeros/vol5-num1_e/art19.pdfSubjects
Innovación educativa; Innovación docente; Evaluación; Evaluación de material docente; Desarrollo de material docente; EducaciónAbstract
El objetivo de este proyecto es establecer un espacio colaborativo, en el que los profesores que quieran participar puedan implementar materiales, esquemas, etc. que hayan sido previamente evaluados y verificados. El objetivo final del proyecto es aportar procedimientos e instrumentos que permitan al profesorado universitario disponer de las bases para diseñar, elaborar, implementar y evaluar unidades de aprendizaje independientes para el aprendizaje de los estudiantes, desde una perspectiva de espacio colaborativo en el que puedan participar tanto profesores de una o distintas universidades como alumnos. En la primera fase se han elaborado una serie de materiales que, entendidos como Objetos de Aprendizaje independientes, pueden ser implementados en Unidades de Aprendizaje o posteriormente en Módulos de Aprendizaje que faciliten al estudiante el acceso a esos contenidos en función de sus necesidades. Se ha evaluado su uso por parte de los estudiantes. O objectivo deste projecto é estabelecer um espaço de colaboração, onde professores desejem participar podem implementar materiais, esquemas, etc., que foram avaliadas e verificadas. O objetivo final do projeto é fornecer procedimentos e instrumentos para permitir que professores universitários têm a base para projetar, desenvolver, implementar e avaliar unidades de aprendizagem separadas para alunos de aprendizagem, de uma perspectiva de espaço colaborativo em que participar tanto professores de uma ou várias universidades como estudantes. Na primeira fase um número de matérias que, entendido como objetos de aprendizagem independentes têm sido desenvolvidos, eles podem ser implementado em unidades de aprendizagem ou posterior em módulos que facilitam o acesso dos estudantes a esse conteúdo de acordo com suas necessidades de aprendizagem. Sua utilização pelos alunos foi avaliada. The objective of this project is to establish a collaborative space in which teachers who want to participate can implement materials, diagrams that have been previously tested and verified. The ultimate aim is to provide procedures and tools that allow faculty to have the foundation to design, develop, implement and evaluate learning units for independent student learning, from a collaborative space where can participate in both teachers of one or several universities and students. In the first phase it have been developed a range of materials, defined as independent learning objects that can be implemented on learning units or after in Learning Modules to facilitate student access to such content based on their needs. The students have evaluated its use.
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Google Scholar:González Such, José
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Bakieva, Margarita
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García Bellido, Rosa
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