Trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes: prevención primaria, detección precoz y papel enfermero

Abstract

Objetivo: Dado el aumento de las conductas de riesgo de los trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes y las consecuencias de comorbilidad, ingresos hospitalarios y mortalidad que conllevan, el objetivo del trabajo es conocer los modelos de programas de prevención y detección precoz y el papel que la enfermera lleva a cabo. Método:Se realiza una búsqueda de los artículos publicados en los últimos 5 años en inglés y español en 14 bases, hallándose resultados en ocho de ellas: Pubmed, Dialnet, Cuiden, Cinhal, DOAJ, ScienceDirect, SpringerLink y Medline. Se obtuvieron como resultado 24 artículos. Se completa la revisión con dos Guías de Práctica Clínica. Resultados:Los métodos preventivos más utilizados fueron los de disonancia cognitiva y los de crítica a los medios de comunicación de masas. Todos ellos realizan intervenciones interactivas con los adolescentes. Se lleva a cabo un seguimiento de la eficacia de los programas. Únicamente cinco documentos hablan del papel de la enfermera. Conclusiones: Los programas más utilizados son los que pretenden un cambio de hábitos y conductas y el fortalecimiento del afrontamiento de los adolescentes. Debe haber un mayor registro de la prevención así como un seguimiento a largo plazo, mediante métodos de screening como: SCOFF, EDI-3 y EAT-26. El enfermero/a debe tomar conciencia de la importancia de su actividad en la prevención y promoción, en especial en los colegios ya que es el lugar propicio para realizar los programas.

Objective:Given the increase of the risk behaviors of eating disorders in adolescents and its consequences of comorbidity, hospital admissions and mortality involving, the aim of the study was to determine the model programs of prevention and early detection and the nurse’s paper. Method:It is made a literature research of articles published in the last 5 years in English and Spanish in 14 databases. It is obtained results in 7 of them: Pubmed, Dialnet, Cuiden, Cinhal, DOAJ, Science Direct and Springer Link. A total of 24 articles were found. The review is completed by two Clinical Practice Guidelines. Results:The most preventive programs use preventive methods were those about cognitive dissonance and critical the mass media. They all perform interactive interventions with adolescents. A monitoring of the intervention effectiveness is carried out. Only five documents talk about the nurse’s role. Conclusions: The most commonly used programs are those that seek a change of habits and behaviors and the strengthening the coping ability of adolescents. There should be a greater record of prevention and long-term monitoring by screening methods as: SCOFF, EDI-3 and EAT-26. The nurse must become aware of the importance of their activity in the prevention and promotion, especially in schools because it is the right place for programs.