Hacia un proceso de evaluación docente justo y socialmente justo

dc.contributor.author	Murillo Torrecilla, Francisco Javier
dc.contributor.author	Hidalgo Farran, Nina
dc.contributor.other	UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación	es_ES
dc.date.accessioned	2017-02-07T17:14:33Z
dc.date.available	2017-02-07T17:14:33Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Revista iberoamericana de evaluación educativa 9.2 (2016): 5-8	es_ES
dc.identifier.issn	1989-0397	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10486/676787
dc.format.extent	4 pag.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)	es_ES
dc.relation.ispartof	Revista iberoamericana de evaluación educativa	es_ES
dc.subject.other	Evaluación docente	es_ES
dc.subject.other	Calidad educativa	es_ES
dc.subject.other	Equidad educativa	es_ES
dc.subject.other	Mejora de la educación	es_ES
dc.title	Hacia un proceso de evaluación docente justo y socialmente justo	es_ES
dc.title.alternative	Towards a fair and socially just process of teacher evaluation	en_US
dc.type	other	en
dc.subject.eciencia	Educación	es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage	5	es_ES
dc.identifier.publicationissue	2	es_ES
dc.identifier.publicationlastpage	8	es_ES
dc.identifier.publicationvolume	9	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.rights.cc	Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	en
dc.authorUAM	Hidalgo Farran, Nina (265259)
dc.facultadUAM	Facultad de Formación de Profesorado y Educación

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