Aspectos pedagógicos de la mecánica-instrumental en Leo Brouwer: De la danza característica a los estudios sencillos para guitarra
Author
Ackerman, Martín FernandoAdvisor
Muñoz Rubio, EnriqueEntity
UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la EducaciónDate
2017-08-11Subjects
Brouwer, leo - Crítica e interpretación - Tesis doctorales; Música - Tesis doctorales; Danza - Música y enseñanza - Tesis doctorales; EducaciónNote
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Fecha de lectura: 11-09-2017Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Abstract
En la Danza Característica de Leo Brouwer, se observa el trabajo de un guitarrista y
compositor, profundamente cubano. De esta estrecha relación entre instrumentista y creador
se desprende una cualidad que junto a lo cubano, parecen caracterizar su obra para guitarra y
ser el germen de los Estudios Sencillos.
Esta tesis estudia la interacción entre la composición musical y el formante mecánicoinstrumental,
en la Danza Característica y en los Estudios sencillos N°1 y N°6, así como las
consecuencias pedagógicas de esta relación.
Se analizan musicalmente las partituras de las obras, desarrollando un método
analítico basado principalmente en los trabajos de Jean-Jacques Nattiez. De dicho análisis se
concluye que el formante mecánico-instrumental es un elemento fundamental de estas obras
de juventud, siendo él mismo generador de construcciones musicales.
Se realiza una lectura crítica de diferentes escritos pedagógicos en relación a estas
obras.
Buscando crear un puente entre las investigaciones teóricas y la práctica, se realiza una
experiencia pedagógica observada, en el departamento de pedagogía del Conservatorio
Nacional Superior de Música y Danza de París. A partir de tres clases de guitarra dentro de
una situación observada se verifica, que la presencia de elementos posicionales en estrecha
relación con la mecánica-instrumental condicionó en dos de las tres, la elección de orientación
pedagógica tomada por los profesores.
Palabras clave: Guitarra, Leo Brouwer, mecánica-instrumental, composición, pedagogía
musical, Danza Característica In the Danza Característica of Leo Brouwer, it is noted the work of a guitarist and
composer, deeply Cuban. From this close relationship between player and creator comes a
quality that together with the Cuban, seems to characterize his work for guitar and be the
germ of Estudios Sencillos.
This thesis studies the interaction between the musical composition and the
mechanical-instrumental formant, in the Danza Característica and in the Estudios Sencillos N°
1 and N° 6, as well as the pedagogical consequences of this relationship.
The scores of the works are analyzed musically, developing an analytical method
based mainly on the work of Jean-Jacques Nattiez. From this analysis it is concluded that the
mechanical-instrumental formant is a fundamental element of these works of youth, being
itself generator of musical constructions.
A critical reading of different pedagogical writings in relation to these works is carried
out.
Seeking to create a bridge between theoretical research and practice, a pedagogical
experience is realized in the department of pedagogy in the National Superior Conservatory of
Music and Dance of Paris. From three guitar courses within an observed situation it is verified
that the presence of positional elements in close relation with the mechanics-instrumental,
conditioned in two of the three, the teachers choice of pedagogical guidance.
Keywords : Guitar, Leo Brouwer, idiomatic, composition, musical pedagogy, Danza
Característica
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