Editorial del número 32 de Tendencias Pedagógicas

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dc.contributor.author Thoilliez, Bianca
dc.contributor.author Prieto, Miriam
dc.contributor.other UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación es_ES
dc.date.accessioned 2018-07-13T17:06:49Z
dc.date.available 2018-07-13T17:06:49Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Tendencias Pedagógicas 32 (2018): 1-2 es_ES
dc.identifier.issn 1133-2654 (print) es_ES
dc.identifier.issn 1989-8614 (online) es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10486/684120
dc.format.extent 2 pag. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en
dc.language.iso spa en
dc.publisher Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación es_ES
dc.relation.ispartof Tendencias Pedagógicas es_ES
dc.rights © 2018 Tendencias Pedagógicas es_ES
dc.subject.other Tendencias Pedagógicas es_ES
dc.subject.other Número de transición es_ES
dc.subject.other Historia y evolución es_ES
dc.title Editorial del número 32 de Tendencias Pedagógicas es_ES
dc.type other en
dc.subject.eciencia Educación es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 1 es_ES
dc.identifier.publicationissue 32 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 2 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion en
dc.rights.cc Reconocimiento – NoComercial es_ES
dc.rights.accessRights openAccess en
dc.authorUAM Prieto Egido, Miriam (278823)
dc.authorUAM Thoilliez Ruano, Bianca (264763)


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