| dc.contributor.author | Álamo Candelaria, José Manuel | |
| dc.contributor.author | Alvarado Castro, Iván | |
| dc.contributor.other | UAM. Departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-03-21T15:34:07Z | |
| dc.date.available | 2019-03-21T15:34:07Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Cuadernos de Pedagogía 491 (2018): 1-6 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 0210-0630 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10486/687101 | |
| dc.description | El Proyecto ICI es impulsado por Obra Social "la Caixa", desarrollado en colaboración con el IMEDES de la Universidad Autónoma de Madrid, cuenta con Carlos Giménez como
Director Científico y con Marco Marchioni como Asesor General; además de asesores para las áreas de salud ‐Milagros Ramasco‐ o de educación ‐Miquel Essomba. En cada
territorio el Proyecto se inicia con un convenio entre la entidad financiadora y el Ayuntamiento; y con otro convenio con una entidad social sin fin de lucro de la zona,
encargada de la implementación y gestión local del Proyecto. Comenzó en 2010, en 17 territorios y se extiende en el 2014 a otros 23, (barrios, distritos y zonas urbanas,
pueblos, comarcas, etc.) del Estado | es_ES |
| dc.description.abstract | En este trabajo se pretende articular una propuesta educativa para el período estival con el que generar un marco educativo que reduzca las desigualdades sociales. Esto
implica un modelo de trabajo donde los y las representantes políticos y políticas, el tejido técnico y la ciudadanía, en especial la juventud, generan, a partir de un mejor
conocimiento de sus realidades, una propuesta de trabajo que aborde el verano, no ya como un problema sino como una oportunidad educativa. Esta propuesta nace a partir
del trabajo dentro del proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural (ICI) que se ha implementado en 40 territorios del Estado español desde el año 2010 | es_ES |
| dc.format.extent | 6 pag. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.publisher | Wolters Kluwer España | en_US |
| dc.relation.ispartof | Cuadernos de Pedagogía: Revista mensual de educación | es_ES |
| dc.subject.other | Propuesta educativa | es_ES |
| dc.subject.other | Verano | es_ES |
| dc.subject.other | Desigualdades sociales | es_ES |
| dc.subject.other | Juventud | es_ES |
| dc.subject.other | Intervención Comunitaria Intercultural (ICI) | es_ES |
| dc.title | Escuelas abiertas de verano: Un marco educativo en igualdad de oportunidades | es_ES |
| dc.type | article | en |
| dc.subject.eciencia | Educación | es_ES |
| dc.identifier.publicationfirstpage | 1 | es_ES |
| dc.identifier.publicationissue | 491 | es_ES |
| dc.identifier.publicationlastpage | 6 | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| dc.rights.accessRights | openAccess | en |
| dc.facultadUAM | Facultad de Filosofía y Letras | |
