Manières et vertus à la cour à la fin du XVº siècle: l'éducation d'Isabelle, infante de Castille
Autor (es)
Codet, CècileEditor
Universidad Autónoma de Madrid. Instituto Universitario La Corte en Europa (IULCE)Fecha de edición
2014-09Cita
Libros de la Corte.es 9 (2014): 9-22ISSN
1989-6425Materias
Educación; Infantes; Reyes Católicos; Literatura didáctica; HistoriaEsta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Resumen
Nous nous proposons d’étudier ici l’éducation dispensée à l’aînée des filles
des Rois Catholiques à travers deux textes : la Criança y virtuosa doctrina, de Pedro
de Gracia Dei (1488), et la Suma de paciencia, d’Andrés de Li (1493). Alors
qu’Isabelle est déjà une jeune femme, ces deux opuscules, publiés dans des
circonstances très différentes, contribuent à son éducation courtoise et spirituelle.
Ainsi, ces deux textes mettent en évidence l’articulation entre deux nécessités
contradictoires : respecter le cérémonial et l’apparat dignes d’une cour royale, et
renoncer au monde pour assurer son salut Our study of how the eldest daughter of the Catholic Monarchs was educated
is based on two texts : the Criança y virtuosa doctrina, by Pedro de Gracia Dei
(1488), and the Suma de paciencia, by Andrés de Li (1493). While Isabel was
already a young woman, these two books, published in very different circumstances,
contributed to her spiritual and courtly education. Thus, they reveal the combination
of two contradictory aspirations. Indeed, the infant and the court had to deal with all
the ceremonial and the pomp of a royal court, but, in spite of it, wanted to be saved,
and thus tended to renounce the worldly life.
Lista de ficheros
Google Scholar:Codet, Cècile
Lista de colecciones del ítem
Registros relacionados
Mostrando ítems relacionados por título, autor, creador y materia.
-
Coloquio internacional: "Imágenes de la Guerra Civil española. Nuevas retóricas del miedo"
Irigaray, Cecile
2009 -
Detecting mechanochemical atropisomerization within an STM break junction
Leary, Edmund; Roche, Cécile; Jiang, Hua Wei; Grace, Iain; González, M. Teresa; Rubio Bollinger, Gabino; Romero-Muñiz, Carlos; Xiong, Yaoyao; Al-Galiby, Qusiy; Noori, Mohammed; Lebedeva, Maria A.; Porfyrakis, Kyriakos; Agrait de la Puente, Mario Nicolás; Hodgson, Andrew; Higgins, Simon J.; Lambert, Colin J.; Anderson, Harry L.; Nichols, Richard J.
2018-01-17 -
Conflict matters. Peace and conflict Education practices towards SDG16
Barbeito, Cécile
2019-05