La influencia de la música popular en la sociedad contemporánea desde la segunda mitad del siglo XX: Aplicación a la enseñanza de la historia en la Eso y el bachillerato
Author
Molero Gómez, IsmaelPublisher
Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didácticas EspecíficasDate
2015-12Citation
Didácticas específicas 13 (2015): 131-172ISSN
1989-5240Subjects
Educación; Músicas populares; Enseñanza de la Historia; ESO; Bachillerato; MúsicaRights
© 2015 Didácticas EspecíficasAbstract
Este estudio trata de profundizar a través del rock ‘n’ roll (como
aglutinador de otras expresiones musicales) y las especiales condiciones en las que
surge tanto culturales, como sociales e históricas, en el impacto que la música popular y
la cultura juvenil derivada de la misma causaron en el modelo de sociedad tradicional,
al surgir abruptamente como fenómeno de masas a mediados de los años cincuenta. El
objetivo es establecer elementos identitarios de la sociedad contemporánea surgidos
como consecuencia directa de la apertura de este proceso rupturista y sus posteriores
derivaciones a lo largo de las décadas siguientes, analizando sus diferentes aplicaciones
curriculares al estudio de la historia Through rock ‘n’ roll as a cohesive force; this study goes deeper into its
singularities from the outset in the mid fifties. This paper focus on the effects of rock
music, not only regarded as a new cultural trait but also as a social movement, on the
conservative society of those days. The purpose of the author is to make a statement
about how the spread of rock ‘n’ roll music and its breakup as a mass movement, were
responsible for permanent changes in contemporary society. These key elements will be
analyzed within several methods of teaching history at school
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