El parque nacional de Bukhansan desde la perspectiva educativa: Análisis comparativo con el parque nacional de la Sierra de Guadarrama
Entidad
UAM. Departamento de Didácticas EspecíficasEditor
Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didácticas EspecíficasFecha de edición
2017Cita
Didácticas Específicas 17 (2017): 57-86ISSN
1989-5240Materias
Parque Nacional; Bukhansan; Educación ambiental; Paisaje; EducaciónNota
Este artículo pertenece al proyecto titulado: Propuesta comparativa para la gestión educativa en espacios naturales y actividades tradicionales del entorno entre Gyeryongsan National Park (Daejeon, Corea del Sur) y Montes de Valsaín (Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama, España) (ASIA2017/05)Derechos
© 2017 Didácticas EspecíficasResumen
El presente artículo expone los resultados procedentes de la investigación perteneciente a un proyecto en el que compara la gestión educativa entre los parques nacionales de Corea del Sur y España. Se introducen las características de los parques nacionales de estos dos países para abordar, brevemente, los aspectos históricos y culturales de Corea del Sur. Más en detalle se analizan los elementos, bióticos y abióticos, del paisaje del Parque Nacional de Bukhansan, el espacio protegido más visitado y más cercano a la capital, Seoul. Además, se abordan los aspectos relacionados con la gestión educativa en el país asiático y concretamente aquellos que tienen que ver con la educación ambiental en el Parque Nacional. Finalmente, se establece una comparativa sobre los elementos del medio físico y la gestión educativa entre este espacio protegido y el Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama This article offers the results of a research project that compares the educational management of the National Parks of South Korea and Spain. It introduces the main characteristics of National Parks of the both countries. It also offers an introductory passage on historical and cultural aspects of South Korea. The biotic and abiotic elements of Bukhansan National Park are studied in detail, since it is the most visited protected area of the country and the closest to the capital city, Seoul. In addition, we undertake the study of the issues related to educational management, especially those linked with the environmental education in the National Park. The last part compares the elements from the physical medium and the educational management between Bukhansan National Park and Sierra de Guadarrama National Park
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