La enseñanza de Derechos Humanos y Valores Cívicos a través de museos de Historia en España
Author
Barreiro Mariño, ManuelAdvisor
Hernández Sánchez, FernandoEntity
UAM. Departamento de Didácticas EspecíficasDate
2020-12-16Subjects
Educación - Derechos humanos - Museos de Historia - Tesis doctorales; Valores cívicos - Historia - Enseñanza - Museos - Tesis doctorales; EducaciónNote
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica Específicas. Fecha de lectura: 16-12-2020Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Abstract
En un contexto actual marcado por la constante violación y desconocimiento de los Derechos
Humanos y Valores Cívicos por parte de la población global, España, al igual que otros países,
sufre de un modo notorio la falta de sensibilización y comprensión con respecto a los DDHH.
La enseñanza de Derechos Humanos y Valores Cívicos a través de museos de Historia en
España, la cual tiene su principal fundamento en la Educación como motor de cambio, parte
de la inexistencia de un museo de Historia de carácter institucional en España que se ocupe de
la educación en DDHH y Valores Cívicos a través del conocimiento general de nuestra Historia
reciente con el objetivo no solo de crear un proyecto museístico que ponga fin a esta situación,
sino de contribuir al establecimiento de una Educación en Derechos Humanos fuerte en España.
Para ello, esta investigación doctoral centra su estudio en tres cuestiones fundamentales para
su buen desarrollo: la Educación en Derechos Humanos; la Historia como disciplina educativa
y la idoneidad de esta para la enseñanza de los DDHH; y, la aptitud de los museos para la
transmisión de conocimientos a la sociedad
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