REICE. Vol. 10, num. 03. 2012
http://hdl.handle.net/10486/660900
2024-03-19T05:39:08ZRetos y desafíos de las redes de investigación
http://hdl.handle.net/10486/661436
Retos y desafíos de las redes de investigación
Arriaga Méndez, Juana; Minor Jiménez, Marcos G.; Pérez Cervantes, Mónica Luz
El presente artículo tiene como finalidad analizar los comportamientos de las redes sociales, ya que cada vez es más común que la sociedad las utilice para intercambiar, negociar y difundir información por diferentes motivos. Dentro de éste ámbito las redes de investigación, juegan un papel de gran importancia, ya que tiene como prioridad comunicar y divulgar el conocimiento científico, tratando que llegue a una gran cantidad de lectores, para lo cual la red es un elemento imprescindible.
Una red de aprendizaje parte del principio que todos vivimos en sociedad y aprendemos con base a interacciones, gracias a las Tecnologías de Información y Comunicación y la conectividad, estas interacciones también se dan en el ciberespacio donde las comunidades negocian significados construidos por el grupo social.
Una red de aprendizaje tiene un gran valor, en primer lugar porque en ella todos pueden ser enseñantes o aprendices y seguir comunicando los aprendizajes o informaciones entre otros grupos sociales, lo que hace que las redes tomen mayor poder, ya que un mensaje se potencia con los reenvíos y así la organización tiene la posibilidad de crecer y reconfigurar su extensión y funcionalidad.
En este sentido se puede analizar el comportamiento de la red a partir de la Ley de Metcalf, que establece que el valor de una red de comunicación se incrementa en la medida que sus usuarios se incrementan, ya que la relación entre el valor de la red y el número de usuarios es exponencial
2012-01-01T00:00:00ZIncidencia de RINACE en el desarrollo de la investigación sobre eficacia escolar en América Latina
http://hdl.handle.net/10486/661435
Incidencia de RINACE en el desarrollo de la investigación sobre eficacia escolar en América Latina
López Cobo, Isabel; González Brito, Adolfo I.
Las tecnologías de la información y la comunicación son una importante vía de apropiación social del conocimiento del que pueden beneficiarse los países que han llegado tardíamente al proceso investigativo, a la vez que permiten la consolidación de comunidades científicas constituidas por componentes de diferente procedencia y formación específica. En este sentido, y como elemento que ha favorecido la difusión de la investigación sobre Eficacia Escolar en América Latina, se presenta la Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), que con diez años de creación, setecientos miembros dediecinueve redes nacionales ha permitido fomentar la realización de investigaciones educativas de calidad, potenciar la difusión de las investigaciones realizadas, impulsar la utilización de los resultados de la investigación para la mejora de los sistemas educativos, las escuelas y las aulas y formar investigadores iberoamericanos de alto nivel sobre estas temáticas
2012-01-01T00:00:00ZEl papel de las redes profesionales de investigación en un mundo globalizado
http://hdl.handle.net/10486/661434
El papel de las redes profesionales de investigación en un mundo globalizado
Sañudo Guerra, Lya
El desarrollo y avance de la ciencia tiene un profundo carácter social mostrado, entre otros elementos, en la formación de grupos epistémicos que trabajan de forma colectiva, construyendo comunidades científicas que comparten enfoques, metodologías, vocabularios, entre otros elementos característicos.
Esta perspectiva ha sido estudiada por diversos autores, acuñando el término de “red social” como concepto analítico para comprender la forma en que ocurren los intercambios científicos. En la actualidad la plataforma de Internet y las utilidades de la Web 2.0 están revolucionando la creación y el desarrollo de las redes profesionales de Investigación.
En el siguiente artículo se analiza el papel de las redes profesionales de investigación en una sociedad marcada por el desarrollo de las tecnologías que facilitan el intercambio de ideas y la participación de sus miembros, ampliando con ello los problemas a abordar y en los enfoques utilizados por la investigación para el estudio de los fenómenos en un contexto de crisis permanente que está influyendo en el desarrollo de la investigación a nivel mundial
2012-01-01T00:00:00ZIncidencia de la emigración familiar en el ámbito escolar y emocional en los niños/as de las provincias de Imbabura y Carchi-Ecuador
http://hdl.handle.net/10486/661432
Incidencia de la emigración familiar en el ámbito escolar y emocional en los niños/as de las provincias de Imbabura y Carchi-Ecuador
Suárez, Ma. Fannery; Cuenca, Roberto Carlos; Hurtado, C. Darío
El artículo analiza comparativamente la incidencia de la emigración de uno de los progenitores en las dinámicas familiares, concretamente en las relaciones con los hijos que se quedan en el país de origen; situación que se puede comparar con los niños/as que viven con sus padres. El análisis se realizó mediante un enfoque mixto, que pretende ofrecer unos resultados cuantitativos con variables cualitativas recopiladas en un cuestionario ad hoc, situación que contrasta con los ámbitos emocional y escolar de los niños/as con padres migrantes y no migrantes en las provincias de Imbabura y Carchi del Ecuador en el 2010. En esta investigación se encontró que la emigración influye en aspectos conductuales que llevan a modificar las relaciones de los niños/as con su entorno familiar y escolar.
2012-01-01T00:00:00Z