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La hipótesis de la escala invertida de interferencias en el aprendizaje del español como lengua extranjera: un estudio con alumnos brasileños

Autor (es)
Israel Semino, María Josefina
Director (es)
Palacios Alcaine, AzucenaAutoridad UAM
Entidad
Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras; Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Filología Española
Fecha de edición
2005
Materias
Lengua española - Enseñanza - Tesis doctorales
URI
http://hdl.handle.net/10486/12139
Nota
Tesis doctoral inédita de la UniversiadAutónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras.Departamento de filología española, leida el 11-2-2005
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21.94Mb
Formato
PDF

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