Un marco crítico de apoyo para ubicar y redireccionar experiencias innovadoras en educación: comprensión y transformación

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Autor (es)

Domingo Segovia, Jesús

Editor

Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación

Fecha de edición

2013

Cita

Tendencias pedagógicas 21(2013): 9-28

ISSN

1989-8614

Materias

Innovación; Aprendizaje; Calidad; Educación

URI

http://hdl.handle.net/10486/12381

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