Aplicación del concepto experiencia crítica al análisis de innovaciones educativas
Author
Casals, AlbertPublisher
Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la EducaciónDate
2013Citation
Tendencias pedagógicas 21(2013): 79-97ISSN
1989-8614Subjects
Experiencia crítica; Formación del profesorado; Escuela primaria; Etnografía histórica; EducaciónFiles in this item
Google Scholar:Casals, Albert
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