¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera

dc.contributor.advisor	Pérez Echeverría, M. del Puy
dc.contributor.advisor	Scheuer, Nora
dc.contributor.author	Marín Oller, Cristina
dc.contributor.other	Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología
dc.contributor.other	Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Básica
dc.date.accessioned	2014-02-18T10:43:27Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10486/14317
dc.description	Tesis doctoral inédita leida en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica. Programa de doctorado: Desarrollo, Aprendizaje y Educación. Fecha de lectura: 25 de noviembre de 2013
dc.format.mimetype	Application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.language.iso	eng
dc.subject	Aprendizaje - Técnicas - Tesis doctorales
dc.subject	Música - Aprendizaje - Tesis doctorales
dc.title	¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera
dc.title.alternative	What do I learn, how do I learn? woodwind student's conceptions about learning and use of the musical notation	en_US
dc.type	doctoralThesis
dc.rights.cc	Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	en
dc.authorUAM	Marín Oller, Cristina (264388)
dc.facultadUAM	Facultad de Psicología

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