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dc.contributor.authorLázaro Martínez, Ángel
dc.date.available2010-07-22
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationTendencias pedagógicas 12(2007): 51-69
dc.identifier.issn1989-8614
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10486/4713en
dc.format.mimetypeApplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación
dc.titleOrígenes y diseño de la acción diagnóstica en educación (perspectiva histórica desde los Servicios de Orientación Educativa en España)
dc.typearticle
dc.subject.ecienciaEducación
dc.type.reviewPeer reviewed
dc.rights.accessRightsopenAccessen


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