ÍNDICE
Aportaciones al XVIII International Congress on School Effectiveness and Improvement (ICSEI 2005), celebrado en Barcelona del 2 al 5 de enero de 2005Artículos
Enhancing effort and achievement: the importance of parent involvement and home-school partnerships. Opdenakker, Marie-Christine ;Damme, Jan Van
Building capacity for learning communities: schools that work. Sackney, Larry; Walker, Keith; Mitchell, Coral
Collective learning in schools described: building collective learning capacity. Verbiest, E.; Ansems, E.; Bakx, A.; Grootswegers, A.; Heijmen-Versteegen, I.; Jongen, T.; Uphoff, W.; Teurlings, C.
Community leadership network - more than an aspiration 'Through the School Gates' . Berry, Hilary; Godfrey, Val; Ling, David; Bond, Kate; Farrar, Maggie
School administrator preparation in Baja California. Slater, Charles L.; Esparza, Elena; Peña, Rosa M.; Topete, Carlos; Álvarez, Isaías; Cerecedo, Trinidad; García, José María
A successful school improvement intervention at the micro level: is this enough to achieve sustainable changes in the Argentine education system?. Podestá, María Eugenia; Abregú, Victoria; Zinn, Marcela
School quality, safe schools: an emperical analysis. Verdugo, Richard R.; Schneider, Jeffrey M.
Tracing a new educational psychological model for learner support in South Africa. Du Toit, Petrusa
Perceptions of leadership: a study from two portuguese schools. Ventura, Alexandre; Costa, Jorge Adelino; Neto-Mendes, António; Castanheira, Patricia
Innovation in secondary education: the added value of a community dimension. Goodfellow, Mike
Desperately Seeking Fusion: two perspectives of leading learning in a Networked Learning Community. Holmes, Darren; Hart, Jean
School development through democratic involvement and group-approach in migrant dominated areas: experiences from Raadmandsgades Skole og Heimdalsgades Overbygningsskole in Copenhagen City, Denmark. Bregengaard, Per; Egholm, Lise. W.; Brandt, Ingrid; Clausen, Inger M.
Studying and enhancing professional learning community for school effectiveness in Iceland . Sigurardottir, A.K;
The GERES Project: a longitudinal study of the 2005 school generation in Brazil. Brooke, Nigel;
R & D in Education: the case of the laboratory school. Chen, David; Tubin, Dorit; Chen, Nir; Ben-Ami, Yafa
Who succeeds at university?: factors predicting academic achievement of first-year Dutch students. Bruinsma. Marjon; Jansen, Ellen
Feedback of performance indicators as a strategic instrument for school improvement. Vanhoof, Jan; Petegem, Peter van
Feedback of performance indicators: a tool for school improvement?: flemish case studies as a starting point for con-structing a model for school feedback . Petegem, Peter van; Vanhoof, Jan
Virtual communities: the effect of technology on learning. Wildy, Anna
Ordinary people in the act of doing extraordinary things: teacher as leaders in school revitalization. Andrews, Dorothy;
Community-based curriculum for inter-ethnic education and violence prevention. Zagoumennov, Iouri; Zahumionau, Ihar
Political risk-taking: a requirement of today's instructional leadership . Ylimaki, Rose M.
Learn in your workplace: an experience in the Faculty of Education and Psychology. Guiu Puget, Eulália;
The differential improvement of schools causing concern in England. Matthews, Peter; Sammons, Pam
Implementing an eleven year through-train model to complete Primary and Secondary Education , is it possible? Why Not? : some challenges and principles. Yau, Paul Y.H.; Luk, Miranda S. P.; Chui, Joseph Y. W.; Lau, Wendy Y. Y.; Chan, Eva S. Y.; Lee, Fanny K. F.
Implementing an eleven year through-train model to complete Primary and Secondary Education: an innovative curriculum design, and optimizing the roles of subject specialists in the early learning stages. Yau, Paul Y. H.; Luk, Miranda S. P.; Lee, Fanny K. F.; Lau, Wendy Y. Y.; Chan, Eva S. Y.; Chui, Joseph Y. W.
Implementing an eleven year through-train model to complete Primary and Secondary Education: creating a platform for accommodating the newest pedagogical practices and technologies in school. Yau, Paul Y. H.; Luk, Miranda S. P.; Lee, Fanny K. F.; Lau, Wendy Y. Y.; Chan, Eva S. Y.; Chui, Joseph Y. W.
Breaking with 'chalk and talk': a tri-level approach of adaptive education in primary schools in Hungary. Bognár, Mari; Oomen, Annemarie
Understanding school improvement and school effectiveness from a health promoting school perspective. Anderson, Andy
Inclusive pedagogies: restoring agency and voice to the learner. Wrigley, Terry
Effective schools are Inclusive schools . Balshaw, Maggie; Fowler, Mary; Grimes, Peter; Sharples, Suki; Sheehan, Janet
The effective school improvement in Spain. Sun, Hechuan; Sun, Miaotao
O mal-estar docente perante o uso das tecnologias de informação e comunicação. Santos, Bettina Steren dos; Stobäus, Claus Dieter; Mosquera, Juan José Mourinho; Missel, Fabíola de Azeredo
Arte e informática: elementos chave para uma nova 'gramática' da escola. Castro, Andrea de Farias
Innovar más allá de las reformas: reconocer el saber de la escuela. Blanco García, Nieves
Nuevas formas de asesorar y apoyar a los centros educativos. Domingo Segovia, Jesús; Bolívar Botía, Antonio; Luengo Horcajo, Florencio; Hernández Rivero, Víctor M.; García Gómez, Rodrigo J.
El desarrollo de la profesionalidad docente mediante redes. Rué, Joan; Balaguer, Lourdes; Forastiello, A. M.; García, Alicia; Moreno, Francesc X.; Núñez, Carmen; Valls, Gloria
A diez años de distancia, una mirada crítica a la reforma de la supervisión escolar en Aguascalientes. Zorrilla Fierro, Margarita
Calidad Educativa e ISO 9001:2000 en México. Yzaguirre Peralta, Laura Elena
¿Es posible convertir nuestras escuelas en organizaciones que aprenden para mejorar?. Álvarez Gutiérrez, Jesús
La educación con niños gitanos: una propuesta para su inclusión en la escuela. García Guzmán, Antonio
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo a la innovación y al cambio. López de Blas, Mercedes
Primeras experiencias de uso de la guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva (Index for Inclusion) en el Estado español. Durán, David; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Giné, Climent; Miquel, Ester; Ruiz, Carlos; Sandoval, Marta
"Aquí guiamos nuestro timón": una aventura educativa en Chile. Serván Núñez, María José
Espacio Común, una experiencia compartida. Navarro Sierra, José Luis; Melgarejo Lanero, José María
Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula. Tesouro, Montse; Güell, Montse; Moreno, Jaume; Franco, Merche
Asesorando a centros educativos implicados en procesos de mejora escolar. Hernández Rivero, Víctor M.
Retos de la educación preescolar obligatoria en México: la transformación del modelo de supervisión escolar. Rivera Ferreiro, Lucía; Guerra Mendoza, Marcelino
Los cambios educativos en la Red Municipal de Enseñanza de Porto Alegre ante la cultura docente del profesorado de educación física: un estudio de caso longitudinal . Molina, Rosane Maria Kreusburg; Molina Neto, Vicente; Günther, María Cecilia Camargo; Bossle, Fabiano
Potenciar la educación: un currículum transversal de formación para la investigación. Moreno Bayardo, María Guadalupe
Un enfoque freireano en la preparación de maestros para la enseñanza en comunidades estadounidenses biculturales marginalizadas. Abbate, Jorgelina
El té y las teteras: vida cotidiana, educación estética y multiculturalidad. Una propuesta de estudiantes de magisterio, una respuesta desde la escuela pública. Calbó, Muntsa; Perxachs, Clara; Vallés, Joan; Morejón, Laura
Iniciativas culturales y educativas en el en torno al arte vasco: el caso CIT. Cruz Arrilaga, José Javier; Ibarretxe Txakartegi, Gotzon
La perspectiva de género en la formación del profesorado de música. Díaz Mohedo, María Teresa
Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas: algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares. García Gómez, Rodrigo Juan
El Programa Corresponsabilidad Familiar (COFAMI): organización e intervención en el País Vasco. Bartau, Isabel; Etxeberría, J.
La enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en la Secretaría de Educación de Jalisco. Cano Espinoza, Ana María
Rupturas de paradigmas educativos en la cotidianidad del aula . Cánovas Marmo, Cecilia Esther
Radford Primary School: las claves de una escuela inclusiva. Gil Jaurena, Inés
La supervisión pedagógica pública en Chile: un análisis de la gestión del supervisor como promotor del cambio educativo y mejoramiento en las escuelas. González García, Gustavo
La innovación educativa institucional y su repercusión en los centros docentes de Castilla-La Mancha. Sánchez Ramón, Juan Miguel
La formación permanente del profesorado a través de la investigación reflexiva de su práctica. Sañudo, Lya
Significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria. Vergara Fregoso, Martha
La escuela eficaz en la Sociedad Red: el uso de internet y la generación de capital social en la relación de la escuela con la comunidad y el territorio. Meneses, Julio; Mominó, Josep María; Muñoz-Rojas, Olivia
Formación de la red de investigadores para la mejora de la educación básica en la Secretaría de Educación Jalisco. Ponce Grima, Víctor Manuel; Perales Ponce, Ruth C.
Aportaciones para mejorar la formación inicial del profesorado de educación secundaria desde la perspectiva de los alumnos del CAP. Santibáñez Velilla, Josefina; Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena
Condiciones y mejoramiento de la educación intercultural de los estudiantes indígenas, nahuas y huicholes de educación primaria en Jalisco . Vergara Fregoso, Martha; Cruz Rosas, Hilario de la; Alcázar Cruz, Manuel; Hernández Hernández, Alejandro; Cortés Godínez, Ma. Guadalupe; Ponce Grima, Víctor; Félix Ángeles, Erika Eugenia; Ontiveros Aguilar, Jesús Ernesto; Carrillo de la Cruz, Emilio
Criterios de innovación para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Miguel Sánchez, Carolina de
El impacto de la escuela de procedencia del nivel medio superior en el desempeño de los alumnos en el nivel universitario. Cu Balán, Guadalupe
Internet y flexibilidad en las escuelas de Cataluña: ¿camino de la sociedad red?. Laudo, Xavier; Mominó, Josep María
Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa. Jaime Vázquez, Isabel Clara Eugenia; Brito Arroyo, María Gabriela
Tecnología educativa constructivista - humanista. Sibila Patrone, Mónica
El ambiente de aprendizaje inclusivo en el aula: una mirada a la colaboración entre pares en dos grupos integradores de primaria regular. Peña Carrillo, Miroslava
La Integración escolar en Chile: perspectiva de los docentes sobre su implementación. Tenorio Eitel, Solange
Innovación en la educación rural: reporte de una experiencia de formación de profesores en servicio en el norte de Perú. Cordero, Graciela; Contreras, Luis Ángel; Ames, Patricia; Dippo, Don; Durán, Marcela; Alsop, Steve; Fynbo, Tove; Sánchez, María Luisa; González, Teresa; García, José
Innovación en las prácticas escolares en la formación inicial del profesorado: una contribución para la transformación educativa . Monné Marsellés, Pilar; Pujals Pérez, Gemma
La autoestima profesional: una competencia mediadora para la innovación en las prácticas pedagógicas. Miranda, Christian
Formación del profesorado y uso de internet en las escuelas de Cataluña. Ruiz Puigbó, Daniela; Mominó, Josep María
Museos, tecnología e innovación educativa: aprendizaje de patrimonio y arqueología en territorio Menosca. Correa Gorospe, José Miguel; Ibáñez Etxeberría, Alex
Prevencion y tratamiento del absentismo y de la desescolarizacion en Francia: experiencias y nuevas formas de actuar. Esterle Hedibel, Maryse