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REICE. Vol. 10, num. 04. 2012
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Hoy martes, 2 de marzo, entre las 2 y las 3 de la tarde se van a realizar tareas de mantenimiento en Biblos-e Archivo que afectarán a su funcionamiento habitual. Lamentamos las molestias

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Los principios de procedimiento en el diseño curricular: clave para la mejora de las relaciones teoría-práctica en educación

Álvarez, Carmen
2012
El diseño curricular como factor de calidad educativa

Casanova, María Antonia
2012
Currículo y pedagogías renovadoras en la Edad Antigua

Herrán Gascón, Agustín de la
2012
Las competencias comunicativas y llngüísticas, clave para la calidad educativa

Reyzábal, María Victoria
2012
Planteamiento intercultural del currículum para su calidad educativa

Soriano, Encarnación
2012
Formación permanente del docente de inglés: una experiencia exitosa en Costa Rica

Calderón, Roxy; Mora, Yinnia
2012
Presentación: (El diseño curricular como factor de calidad educativa)

Casanova, María Antonia
2012
Acciones para la inclusión del alumnado derivadas de la normativa en la Comunidad Autónoma Gallega (España)

Martínez Figueira, María Esther; Raposo, Manuela; Añel, María Elena
2012
El currículo de la educación básica en México: un proyecto educativo flexible para la atención a la diversidad y el fortalecimiento de la sociedad democrática

Sánchez Regalado, Norma Patricia
2012
Desarrollo de competencias matemáticas en secundaria usando la técnica de aprendizaje orientado en proyectos

Arreguín, Luz Elena; Alfaro, Jorge A.; Ramírez, María Soledad
2012
Vida y trabajo como espacio de formación en la educación secundaria en la provincia de Córdoba, Argentina

Ferreyra, Horacio A.; Vidales, Silvia N,; Rimondino, Rubén; Bonelli, Edith
2012
Análisis de los modelos curriculares bilingüe y de inmersión en una sociedad multilingüe y multicultural

García Martín, María Jesús
2012
Propuesta y análisis de un Modelo para la Supervisión e Inspección de los Procesos de Evaluación del Alumnado en Centros Educativos “MOSUPEV”: un estudio de casos

Vázquez Cano, Esteban
2012
Avaliações externas e ensino fundamental: do currículo para a qualidade ou da “qualidade” para o currículo?

Becker, Fernanda da Rosa
2012
A identidade da teoria da contabilidade: uma análise de aspectos da legitimidade sócio-política e cognitiva da disciplina no Brasil

Da Rosa, Fabricia Silvia; Soares, Sandro V.; Da Rosa, Viviane Silva; Lunkes, Rogério J.; Pfitscher, Elisete Dahmer
2012
Os programas de pós-graduação em administração e contabilidade no Brasil: perfil e a metodologia de ensino dos seus docentes

Quintal, Renato Santiago da Rosa; Condé, Robson Augusto Dianez; Filho, Valmir Matos do Carmo; Gomes, Josir Simeone
2012
O currículo da educação de jovens e adultos e o ensino de ciências: um olhar sobre a cultura

Staub, Tatiane; Strieder, Dulce María; Malacarne, Vilmar; Saucedo, Kellys Regina Rodio
2012
Atención de la diversidad en el contexto educativo chileno: concepciones del profesorado sobre evaluación y diseño de la propuesta curricular

San Martín, Constanza
2012

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