Investigación en efectividad y mejora escolar: ¿nueva agenda?
Editor
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)Fecha de edición
2008Cita
REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 6.4 (2008): 1-19ISSN
1696-4713Versión del editor
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol6num4/art1.pdfMaterias
Política educativa; Efectividad y mejora escolar; Agenda contextualizada de mejora escolar; EducaciónResumen
A partir de la reciente publicación del International Handbook of School Effectiveness and Improvement (Townsend, 2007), este comentario discute tanto sobre la dirección que esta tomando la investigación en efectividad y mejora escolar (IEM) en el mundo anglófono como la potencial contribución de una nueva agenda de mejora escolar a las políticas educativas destinadas a los sectores menos privilegiados de la población. Se incorpora un breve comentario sobre el desarrollo del paradigma de la efectividad en Latinoamericana.
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