Apuntes para una evaluación justa: de Rawls al valor agregado del estudiante
Entity
UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la EducaciónPublisher
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)Date
2013Citation
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 6.2 (2013): 5-6ISSN
1989-0397Subjects
Evaluación justa; Rawls; Estudiantes; EducaciónFiles in this item
Google Scholar:Murillo Torrecilla, Francisco Javier
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Román, Marcela
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