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dc.contributor.authorCelis, Mónicaes_ES
dc.date.accessioned2014-09-01T09:15:20Z
dc.date.available2014-09-01T09:15:20Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationRIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 3.1 (2010): 287-302es_ES
dc.identifier.issn1989-0397es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10486/661601
dc.description.abstractSe presenta la experiencia realizada por el Programa de Gestión y Dirección Escolar en el desarrollo de Perfiles de Competencias de directivos y docentes y su posterior uso en el diseño y aplicación de un sistema de Diagnóstico y Evaluación de Competencias para el Desarrollo Docente. Esta experiencia se enmarca en el Modelo de Gestión Escolar de Calidad de Fundación Chilees_ES
dc.format.extent16 pag.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isospaen_US
dc.publisherRed Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)es_ES
dc.relation.ispartofRIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativaes_ES
dc.subject.otherCompetenciaes_ES
dc.subject.otherPerfiles de competenciases_ES
dc.subject.otherEvaluación de competenciases_ES
dc.subject.otherDesempeñoes_ES
dc.subject.otherCapacitaciónes_ES
dc.titleDiagnóstico y desarrollo de competencias docentes en el sistema escolar: resultados de una experiencia preliminar con el modelo de gestión escolar de fundación Chilees_ES
dc.title.alternativeDiagnose and development of teaching competences in the school system: outcomes from e preliminary experience with the model school managament of foundation Chileen_US
dc.typearticleen
dc.subject.ecienciaEducaciónes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.rinace.net/riee/numeros/vol3-num1_e/art21.pdfes_ES
dc.identifier.publicationfirstpage287es_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationlastpage302es_ES
dc.identifier.publicationvolume3es_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.rights.accessRightsopenAccessen


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