Percepción del alumnado sobre los comportamientos instructivos del profesorado y satisfacción con la Educación Física: ¿Una cuestión de género?

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dc.contributor.author Hernández Álvarez, Juan Luis es_ES
dc.contributor.author López Crespo, Clara es_ES
dc.contributor.author Martínez Gorroño, María Eugenia es_ES
dc.contributor.author López Rodríguez, Ángeles es_ES
dc.contributor.author Álvarez Barrio, María José es_ES
dc.contributor.other UAM. Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana es_ES
dc.date.accessioned 2015-06-10T09:07:19Z
dc.date.available 2015-06-10T09:07:19Z
dc.date.issued 2010-10
dc.identifier.citation Movimento 16.04 (2010): 209-225 pt_PT
dc.identifier.issn 0104-754X (print) en_US
dc.identifier.issn 1982-8918 (online) en_US
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10486/666668 en_US
dc.description.abstract Este estudio analiza la satisfacción con la Educación Física (EF) y la percepción del comportamiento instructivo del profesor (CIP). Participaron 2.536 estudiantes (edad 13,7 ± 2,0). Se aplicaron dos escalas: a) escala de satisfacción con la EF; y b) escala de comportamientos instructivos del profesorado. Los resultados muestran una elevada satisfacción con la EF y la percepción de una buena frecuencia del CIP. Existen algunas diferencias significativas en función del género de los alumnos y profesores. No se produce empatía de género descrita en otros estudios: chicos y chicas perciben mayor frecuencia de comportamientos instructivos deseables cuando el profesor es mujer. es_ES
dc.description.abstract Este trabalho analisa a satisfação com a educação física (EF) e a percepção do comportamento no ensino do professor. Participaram 2.536 estudantes (idade 13,77 ± 2,0). Foram aplicadas duas escalas: a) escala de satisfação com a educação física; y b) escala de comportamento no ensino dos professores. Os resultados demonstram uma alta satisfação com a EF, bem como a percepção de uma boa freqüência do comportamento no ensino do professor. Existem algumas diferenças significativas em função do gênero dos alunos e professores. Não há relação direta de simpatia de gênero encontrada em outros estudos: meninos e meninas percebem com mais frequência um comportamento no ensino do professor de maneira desejável, quando ele é uma mulher. pt_PT
dc.description.abstract The purposes of this study were to analyze the satisfaction with PE and the perception of the students about of the Teacher´ Instructional Behaviours. Participants were 2,536 students (13.7 ± 2.0 years old). Two scales were applied: a) the satisfaction with PE scale; and b) the scale of perception of the Teacher´ Instructional Behaviours. The results illustrate a high level of satisfaction with PE. Students perceive instructional desirable behaviours of their teachers occur frequently. The findings show some significant differences in gender. There is not empathy of gender: both boys and girls perceive more f requent instructional desirable behaviour when the teacher is female. en_US
dc.description.sponsorship Estudio financiado por el Ministerio Español de Ciencia y Tecnología (Proyecto código SEJ2007-67267/EDU) es_ES
dc.format.extent 17 pag. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. pt_PT
dc.relation.ispartof Movimento pt_PT
dc.subject.other Identidad de género es_ES
dc.subject.other Educación Física es_ES
dc.subject.other Satisfacción personal es_ES
dc.subject.other Enseñanza es_ES
dc.subject.other Conducta es_ES
dc.title Percepción del alumnado sobre los comportamientos instructivos del profesorado y satisfacción con la Educación Física: ¿Una cuestión de género? es_ES
dc.title.alternative Percepção dos estudantes sobre comportamento no ensino do professor e satisfação com a Educação Física: uma questão de gênero? pt_PT
dc.type article en_US
dc.subject.eciencia Deportes es_ES
dc.subject.eciencia Educación es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 209 es_ES
dc.identifier.publicationissue 04 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 225 es_ES
dc.identifier.publicationvolume 16 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion en_US
dc.rights.accessRights openAccess en_US
dc.authorUAM Álvarez Barrio, María José (265262)
dc.authorUAM Hernández Álvarez, Juan Luis (259877)
dc.authorUAM Martínez Gorroño, María Eugenia (258547)
dc.authorUAM López Crespo, M. Clara (259946)


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