REICE. Vol. 13, num. 03. 2015
ÍNDICE
Tabla de contenidos
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Guía para la educación inclusiva. Promoviendo el aprendizaje y la participación en las escuelas: Nueva edición revisada y ampliada . Booth, Tony; Simón Rueda, Cecilia; Sandoval Mena, Marta; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Muñoz Martínez, Yolanda
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Formación para la ciudadanía intercultural: ¿Qué sucede en los Conservatorios Superiores?. Bernabé Villodre, María del Mar
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¿Qué metáforas personales definen al profesorado de educación infantil en formación?. López-Luengo, María Antonia; Torrego-Egido, Luis M.; Vallés-Rapp, Cristina
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Opinión del profesorado y alumnado sobre la implantación, uso y resultados de las TIC en Educación Primaria: Evaluación de un centro . Conde Vélez, Sara; Ávila Fernández, José Antonio; Núñez Sánchez, Lucía; Mirabent Martínez, María Dolores
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La participación social en la escuela en México: Una revisión de literatura. Flores Crespo, Pedro; Ramírez Ramón, Ana Violeta
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Competencias emocionales en el proceso de formación del docente de Educación Infantil. Pegalajar Palomino, María del Carmen; López Hernáez, Lara
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Influencia de los antecedentes académicos para el ingreso en una universidad pública mexicana: Un estudio de caso. Benítez Lima, María Gregoria; Ramos Ávila, Adriana Eugenia; González López, Carlos
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En busca de una manera conectada de saber: El caso de una profesora de matemáticas. Agudelo Valderrama, Cecilia; Martínez, Diana
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