A participaçao das crianças nos estudos da infancia e as possibilidades da etnografia sensorial
Entity
UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la EducaciónPublisher
Curriculo sem FronteirasDate
2015Citation
Currículo sem Fronteiras 15.1 (2015): 107-126ISSN
1645-1384 (online)Subjects
Agência; Infância; Etnografias sensoriais; Metodologia; Agency; Childhood; Sensory Ethnography; Methodology; PsicologíaAbstract
O artigo busca conexões entre os estudos clássicos das Ciências Sociais, sobretudo da Antropologia, e estudos contemporâneos da infância como possibilidades de investigação da agência das crianças. Ao encontro do quadro teórico, apresenta a Etnografia Sensorial (MITCHELL, 2011; PINK, 2009), como possibilidade de construção de novos meios metodológicos e tecnológicos para captar formas de expressividade das crianças. O artigo apresenta um exemplo de uma investigação que previu formas de participação alternativas das crianças, envolvendo fotografias, sons e vídeos. Este tipo de abordagem é extensiva a outras crianças, que não somente às participantes deste estudo, também consideradas como agentes The article seeks connections between the Social Sciences classical studies, particularly Anthropology, and contemporary Childhood Studies as a possibility of research on children’s agency. Meeting the theoretical framework, the article suggests the Sensory Ethnography (MITCHELL, 2011; PINK, 2009), as a way of building new methodological and technological means to capture children’s forms of expression. The article presents an example that incorporate alternative forms of children’s participation, involving production of photographs, sounds and videos. This approach is extended to other children, not only the participants of this study, who are also considered as agents
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Google Scholar:Morgade Salgado, Marta
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Müller, Fernanda
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