Tablets para el acceso a recursos electrónicos y apoyo a la docencia desde la biblioteca universitaria: Un caso práctico
Title (trans.)
Tablets for access to electronic resources and for use as teaching support in the university library: A case studyPublisher
Ediciones Profesionales de la Informacion (EPI SL)Date
2016-11Citation
10.3145/epi.2016.nov.11
El profesional de la información 25.6 (2016): 950-959
ISSN
1699-2407DOI
10.3145/epi.2016.nov.11Editor's Version
https://doi.org/10.3145/epi.2016.nov.11Subjects
Tecnologías de la información y la comunicación; TIC; Libros electrónicos; Tablets; Dúo; Innovación tecnológica; Usuarios; Perfiles; Bibliotecas; Bibliotecas universitarias; Universidad Autónoma de Madrid; Biblioteconomía y DocumentaciónNote
Texto completo en http://www.elprofesionaldelainformacion.com/Abstract
Se expone la experiencia de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), sobre la
incorporación de la tablet para el acceso a ejemplares adquiridos en formato electrónico. En los últimos años se ha incrementado
el número de títulos que se distribuyen en papel con copia electrónica (dúo), caracterizados por la indivisibilidad
del pack y el aumento del precio. Este sistema favorece el uso individual y privativo de los ejemplares mediante una clave
asociada a un perfil. Presentamos la creación de un sistema específico basado en el uso de la tablet para proporcionar un
acceso público a estas copias, duplicando así el número de ejemplares disponibles para consulta. Además del acceso a libros
electrónicos, se ha incluido en ellas una selección de recursos electrónicos y programas que ya ofrecía la Universidad.
También está configurada para uso docente, tanto en seminarios como en exámenes The experience of the Library of the Faculty of Law of the Universidad Autónoma de Madrid (UAM) is presented, where patrons
use tablets to access books that have been acquired in electronic format. In recent years, there has been an increasing
number of titles that are being distributed in paper with an electronic copy attached (duo). These are characterized by the
indivisibility of the pack and the increase in their price. This system encourages both the individual and private use of the
copies by using a code associated with the user’s profile. The creation of a specific system based on the use of a tablet in
order to provide the user public access to these copies is described. The system duplicates the number of copies available to
users. In addition to access to e-books, a selection of electronic resources and programs previously offered by the University
has been included in the tablets. The tablets are also configured for teaching uses, both for seminars and exams
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