Show simple item record

dc.contributor.authorRajeva, Magdalina Polinova
dc.date.accessioned2017-05-04T11:47:23Z
dc.date.available2017-05-04T11:47:23Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationRevista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) 6.1 (2017): 255-270es_ES
dc.identifier.issn2254-3139es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10486/678103
dc.description.abstractThe focus of this paper is on the importance of communicating architecture to children in Bulgaria in order to increase their attitude towards the built environment and to develop their understanding of different social tendencies which affect it. The aim of this article is by investigating and analyzing different theoretical studies in the field of the Built Environment Education to create a general outline of an architectural course that can be used as a teaching method enabling creative educational growth of children in school in favour of a more just society. The paper introduces the developed methods and concepts concerning Built Environment Education in Bulgariaen_US
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es comunicar la importancia de la arquitectura a los niños en Bulgaria con el fin de aumentar su actitud hacia el entorno construido y desarrollar su comprensión de las diferentes tendencias sociales que lo afectan. El objetivo de este artículo es investigar y analizar diferentes estudios teóricos en el campo de la Educación Ambiental Construida para crear un esquema general de un curso de arquitectura que pueda ser utilizado como un método de enseñanza que permita un crecimiento educativo creativo de los niños en la escuela para el desarrollo de una sociedad más justa. El documento presenta los métodos y conceptos desarrollados acerca de la Educación Ambiental Construida en Bulgariaes_ES
dc.description.abstractO objetivo deste trabalho é comunicar a importância da arquitetura às crianças em Bulgária com o objectivo de as sensibilizar para o ambiente construído e para o desenvolvimento de uma compreensão das suas dinâmicas sociais. O objetivo deste artigo é investigar e analisar diferentes estudos teóricos no campo da Educação Ambiental Construída para criar um curso de arquitetura que pode ser usado como método de ensino e permitir uma educação criativa na Escola e o desenvolvimento de uma sociedade mais justa. O documento apresenta os métodos e conceitos desenvolvidos relacionados com a Educação Ambiental Construída na Bulgáriapt_PT
dc.format.extent17 pag.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoengen
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrid. Grupo de Investigación "Cambio Educativo para la Justicia Social" (GICE)es_ES
dc.publisherRed Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)es_ES
dc.relation.ispartofRevista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS)es_ES
dc.subject.otherChildrensen_US
dc.subject.otherSchoolen_US
dc.subject.otherArchitectureen_US
dc.subject.otherEnvironmenten_US
dc.titleBuilt environment education: Fostering growth in school childrenen_US
dc.title.alternativeEducación ambiental construida: Fomento del crecimiento en los estudianteses_ES
dc.title.alternativeEducação ambiental construida: Promovendo o crescimento em crianças escolarespt_PT
dc.typearticleen
dc.subject.ecienciaEducaciónes_ES
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.015es_ES
dc.identifier.doi10.15366/riejs2017.6.1.015es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage255es_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationlastpage270es_ES
dc.identifier.publicationvolume6es_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.rights.ccReconocimiento – NoComercial – SinObraDerivadaes_ES
dc.rights.accessRightsopenAccessen


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record