Concepciones sobre la democracia en docentes y directivos de escuelas españolas
Title (trans.)
Conceptions of democracy in teachers and school managers in SpainEntity
UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la EducaciónPublisher
Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME)Date
2017Citation
Avances en liderazgo y mejora de la educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Coord. F. Javier Murillo. Madrid: RILME, 2017. 139-142ISBN
978-84-697-3649-4 (online)Subjects
Democracia; Participación; Docentes; Educación
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Abstract
La comunicación plantea la problemática de las concepciones de democracia de docentes y
directivos de centros escolares españoles. Presenta algunos trabajos relacionados sobre el
tema realizados en otros contextos diferentes del español, en los que se arguye que priman
concepciones estrechas y conservadoras sobre la democracia. Luego aborda la traducción
en la práctica de estas concepciones presentando los distintos niveles de participación en
escuelas que, según la literatura existente, puede ir de la modificación de cuestiones
estructurales del centro a una mera consulta formal a estudiantes. Finalmente, la
comunicación plantea la relevancia del tema y la necesidad de abordar un estudio de la
temática en el ámbito español This paper is about the conceptions of democracy of teachers and managers of spanish
schools. It presents some related works on the subject realized in other contexts, in wich
it is said that most conceptions of democracy in schools are related with weak and
conservative significances. Then, it is approached the translation in practice of these
conceptions presenting the different levels of participation in schools that, according to
the existing literature, can go from the modification of the status quo to the mere
consultation to students. Finally, the paper raises the relevance of the topic and the need
to address a study of the issue in the spanish context
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