Adquisición de habilidades en el trabajo de equipos multiprofesionales a través de la práctica de actividad física

Abstract

A través del trabajo colaborativo entre el Programa Promentor y el Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana (EFDyM), en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) tuvo origen la materia “desarrollo de conductas motrices y su relación con el ámbito deportivo” dentro de su plan de estudios. Ésta, tuvo como propósito trabajar en la inclusión de alumnado con diversidad funcional en la comunidad universitaria y, a través de la actividad física y el deporte, fomentar ciertas competencias que, en su desarrollo, ayudaran al alumnado con discapacidad intelectual a trabajar satisfactoriamente en equipos multiprofesionales al finalizar el programa. Las evidencias recogidas en el transcurso del primer semestre han demostrado que la experiencia es satisfactoria no sólo para el alumnado de Promentor, sino también para el profesorado participante y para el alumnado de grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD) de la UAM que ha participado colaborativamente en algunas sesiones. Así mismo, la propuesta ha fomentado la visibilidad del Programa en el entorno universitario y el profesorado participante se ha visto enriquecido en su formación a través de su participación

Through the collaborative work between the Promentor Program and the Department of Physical Education, Sport and Human motor skills (EFDyM), in the Faculty of Teacher Training of the Universidad Autónoma de Madrid (UAM), originated the subject "development of motor behavior and the relationship with the sports field" within their curriculum. The purpose of this study was to work in the inclusion of students with intellectual disability in the university community and, through physical activity and sport, to promote skills that, in their development, help students with intellectual disabilities to work satisfactorily in multi-professionals teams at the end of the program. The evidence gathered during the course of the first semester has shown that the experience is satisfactory not only for the students of Promentor, but also for the teachers and for the students of science degree of physical activity and sport of the UAM, who have participated collaboratively in some sessions. Likewise, the proposal has promoted the visibility of the Program in the environment of the university and, the participating teaching staff has been enriched in their training through their participation