ARTEspacios UAM: Educación artística para la justicia social

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dc.contributor.author Saura Pérez, Ángeles
dc.contributor.other UAM. Departamento de Educación Artística, Plástica y Visual es_ES
dc.date.accessioned 2018-05-29T13:26:11Z
dc.date.available 2018-05-29T13:26:11Z
dc.date.issued 2018-05
dc.identifier.citation Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Coord. F. Javier Murillo. Madrid: RILME, 2018. 73-76 es_ES
dc.identifier.isbn 978-84-09-02058-4 (online) es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10486/682662
dc.description.abstract La comunicación plantea una visión renovada sobre la función de la educación artística en la formación de docentes poniendo de manifiesto la importancia vivir experiencias estéticas fuera del aula que ayuden a incrementar su cultura visual desde el enfoque de la Justicia Social. Presenta un proyecto de innovación vertebrado en torno al uso regular y sistemático de pasillos y zonas comunes de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid durante el curso escolar. El uso artístico y expositivo de paredes ubicadas en zonas de paso, una vez adecuadamente acondicionadas, permite a los estudiantes ampliar su imaginario, sentido crítico, así como a desarrollar el sentido de la ética desde la estética. Se incide en la relevancia de esta estratégia metodológica para promover el reconocimiento y puesta en valor de la Educación artística en la formación del profesorado es_ES
dc.description.abstract Communication poses a renewed vision on the role of Art Teacher Training. It highlights the importance of living aesthetic experiences outside the classroom which help increase visual culture from a Social Justice approach. It presents an Innovative Project, structured on the regular and systematic use of corridors and common areas of the Teacher Training and Education Faculty in the Autonomous University of Madrid during the school year. The artistic and exhibitive use of walls located in transit areas - once adequately conditioned- allows students to expand their imagination and critical sense as well as to develop the sense of ethics through aesthetics. The importance of this methodological system is highlighted specially in order to promote the acknowledgment and value of Art Teacher Training as a practical and useful field academically but also in the real world en_US
dc.format.extent 4 pag. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en
dc.language.iso spa en
dc.publisher Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME) es_ES
dc.relation.ispartof Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación es_ES
dc.subject.other Educación artística es_ES
dc.subject.other Reconocimiento es_ES
dc.subject.other Justicia social es_ES
dc.subject.other Formación del Profesorado es_ES
dc.subject.other Imaginación es_ES
dc.subject.other Sentido crítico es_ES
dc.title ARTEspacios UAM: Educación artística para la justicia social es_ES
dc.title.alternative ARTEspace UAM: Art education for social justice en_US
dc.type conferenceObject en
dc.subject.eciencia Educación es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 73 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 76 es_ES
dc.relation.eventdate Mayo 28-30, 2018 es_ES
dc.relation.eventnumber 2 es_ES
dc.relation.eventplace Madrid es_ES
dc.relation.eventtitle II Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (CILME2018) es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion en
dc.rights.cc Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada es_ES
dc.rights.accessRights openAccess en
dc.authorUAM Saura Pérez, María Ángeles (261005)


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