Proyecto buscando Fortuna: El rap como herramienta educativa

Abstract

La Fortuna es el barrio de Leganés (Madrid) con las tasas más altas de desempleo, abandono y absentismo escolar y consumo de drogas del municipio. En este contexto, el objetivo del proyecto educativo de Asociación Garaje “Buscando Fortuna” es promover la cohesión social del barrio a través de un espacio educativo dirigido a preadolescentes y adolescentes entre 11 y 15 años con riesgo de abandono escolar y en situación de dificultad social. Para ello, se emplea el rap como herramienta educativa, convirtiendo a sus participantes en agentes de cambio social de su entorno, a través de actuaciones, conciertos y difusión online de su trabajo musical. Este espacio educativo no formal, que se inició en noviembre de 2015 y sigue vigente en la actualidad, demuestra la utilidad y necesidad de emplear herramientas novedosas y motivadoras en el ámbito de la educación no formal, que pueden ser extrapolables al de la educación formal

La Fortuna is the neighborhood of Leganés (Madrid) with the highest rates of unemployment, dropout and school absenteeism and drug use in the municipality. In this context, the objective of the educational project of Asociación Garaje "Buscando Fortuna" is to promote the social cohesion of the neighborhood through an educational space aimed at preadolescents and adolescents between 11 and 15 years old with risk of dropping out of school and in a situation of social difficulty. For this, rap is used as an educational tool, converting its participants into agents of social change in their environment, through performances, concerts and online dissemination of their musical work. This non-formal educational space, which began in November 2015 and is still current, demonstrates the usefulness and need to use innovative and motivating tools in the field of non-formal education, which can be extrapolated to formal education