Niñas y jóvenes en ciencia: Mujeres más allà del cuidado a través de la acción socioeducativa

Abstract

A pesar de la incorporación cada vez mayor de las mujeres al ámbito universitario, su acceso a determinadas titulaciones científicas y técnicas sigue siendo muy limitado. Considerando este hecho, se propone conocer en qué medida el sexismo está presente en las preferencias vocacionales de un grupo de 64 estudiantes de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria y establecer si desarrollar Campañas de Sensibilización en este ámbito resulta necesario y efectivo. Se utiliza una adaptación del instrumento EXPLORA de Martínez- Vicente y Santamaría (2013) así como la escala propuesta por Porto et al. (2012) tanto antes como después de llevar a cabo la Campaña de Sensibilización. Tras analizar los resultados se concluye que la intervención socioeducativa llevada a cabo sirvió para reducir el grado de sexismo (Sig=0.016). A la luz de los resultados podemos afirmar que la puesta en marcha de Campañas de Sensibilización en este ámbito puede resultar especialmente útil, reduciendo el sexismo y la discriminación hacia mujeres, jóvenes y niñas en Ciencia y Tecnología

Despite the increasingly greater incorporation of women to university, their access to certain scientific degrees and techniques is still very limited. Considering this fact, we aim to know the degree of sexism and the vocational preferences in a group of 64 students in 4th grade of Obligatory Secondary Education and stablishing if develop Awareness Campaigns in this area is effective and necessary. An adaptation of the EXPLORA tool, by Martínez- Vicente and Santamaría (2013) is used, as well as a scale by Porto et al. (2012) before and after carrying out the Awareness Campaign. After analysing the results, it is concluded that socioeducative intervention succeeded in reducing the degree of sexism (Sig= 0.016). In the light of the results, it can be stated that the start of Awareness Campaign in this field can be especially useful, decreasing sexism and discrimination towards women, youth and girls in Science and Technology