Autorregulación en el aprendizaje, análisis de su desarrollo en distintos contextos socioeducativos

dc.contributor.advisor	Huertas Martínez, Juan Antonio
dc.contributor.author	Trías Seferian, Daniel
dc.contributor.other	UAM. Departamento de Psicología Básica	es_ES
dc.date.accessioned	2018-06-28T11:47:44Z
dc.date.available	2018-06-28T11:47:44Z
dc.date.issued	2017-06-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10486/683522
dc.description	Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Básica. Fecha de lectura: 23-06-2017	es_ES
dc.description	Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 23-12-2018	es_ES
dc.format.extent	328 pag.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	spa	en
dc.subject.other	Aprendizaje - Tesis doctorales	es_ES
dc.title	Autorregulación en el aprendizaje, análisis de su desarrollo en distintos contextos socioeducativos	es_ES
dc.type	doctoralThesis	en
dc.subject.eciencia	Psicología	es_ES
dc.date.embargoend	2018-12-23
dc.rights.cc	Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	en
dc.facultadUAM	Facultad de Psicología

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