La formación inicial de los maestros de educación infantil y primaria en la conformación de significados, actitudes y prácticas sobre atención a la diversidad

dc.contributor.advisor	Aguilera Garcia, Jose Luis
dc.contributor.author	Nogales Salamanqués, Mónica
dc.contributor.other	UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación	es_ES
dc.date.accessioned	2019-01-15T12:15:27Z
dc.date.available	2019-01-15T12:15:27Z
dc.date.issued	2018-11-29
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10486/686233
dc.description	Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación . Fecha de lectura: 29-11-2018	es_ES
dc.format.extent	529 pag.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	spa	en
dc.subject.other	Profesores de enseñanza primaria - Tesis doctorales	es_ES
dc.subject.other	Diversidad educativa - Tesis doctorales	es_ES
dc.subject.other	Escuelas inclusivas - Tesis doctorales	es_ES
dc.subject.other	Calidad de la educación - Tesis doctorales	es_ES
dc.title	La formación inicial de los maestros de educación infantil y primaria en la conformación de significados, actitudes y prácticas sobre atención a la diversidad	es_ES
dc.type	doctoralThesis	en
dc.subject.eciencia	Educación	es_ES
dc.rights.cc	Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	en
dc.facultadUAM	Facultad de Formación de Profesorado y Educación

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