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dc.contributor.authorEchevarría, Gerardo
dc.contributor.otherUAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2021-03-16T11:49:00Z
dc.date.available2021-03-16T11:49:00Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationRevista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) 9.1 (2020): 7-16es_ES
dc.identifier.issn2254-3139es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10486/694175
dc.description.abstractEn primer lugar, se reflexiona sobre algunos aprendizajes susceptibles de obtenerse a tenor del impacto del COVID.19, para el desarrollo de una educación más inclusiva, en particular en lo relativo al papel que debería tener a futuro el sentido de pertenencia en la educación escolar. En segundo lugar, se presentan los trabajos de este segundo número temático sobre educación inclusiva, organizando dicha presentación a tenor del enfoque metodológico que predomina en los mismoses_ES
dc.format.extent10 pag.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrid. Grupo de Investigación "Cambio Educativo para la Justicia Social" (GICE)es_ES
dc.publisherRed Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)es_ES
dc.relation.ispartofRevista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS)es_ES
dc.subject.otherCOVID.19es_ES
dc.subject.otherAprendizajees_ES
dc.subject.otherEducación inclusivaes_ES
dc.titlePresentación: La pandemia del Covid-19. ¿Una oportunidad para pensar en cómo hacer más Inclusivos nuestros sistemas educativos?es_ES
dc.title.alternativeThe Covid-19 pandemic. An opportunity to think about how to make our educational systems more inclusive?en_US
dc.typearticleen
dc.subject.ecienciaEducaciónes_ES
dc.identifier.publicationfirstpage7es_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationlastpage16es_ES
dc.identifier.publicationvolume9es_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.rights.accessRightsopenAccessen
dc.authorUAMEcheita Sarrionandia, Gerardo (258295)
dc.facultadUAMDepartamentos Interfacultativos


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