Entre la tierra y el cielo. ACPO, cultura escrita, desarrollo y campesinos en Colombia: 1947-1976
Author
Corena Puentes, Edwin JoséAdvisor
Pan-Montojo González, Juan Luis
Entity
UAM. Departamento de Historia ContemporáneaDate
2022-02-14Subjects
Cultura escrita; Acción Cultural Popular; Campesinado; Mundo rural; Desarrollo; Catolicismo; Extensionismo; Anticomunismo; HistoriaNote
Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Historia Contemporánea. Fecha de Lectura: 14-02-2022
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Abstract
Esta tesis estudia la cultura escrita campesina en Colombia entre los años 1947 y 1976.
Para llevar a cabo el análisis, me concentro en examinar los discursos, las prácticas y las
representaciones de Acción Cultural Popular (ACPO), un proyecto educativo y católico
que tuvo por objetivo alfabetizar y educar al campesinado colombiano a través del uso de
de medios de comunicación como la radio y la prensa escrita y de impresos como cartillas
y libros. ACPO promovió las Escuelas Radiofónicas (EE.RR), un modelo educativo
basado en la radio como un dispositivo de enseñanza; también fundó el semanario El
Campesino y una colección de libros llamada la Biblioteca del Campesino. Con lo
anterior, la Institución se planteó transformar al campesinado analfabeta en sujetos
lectores y escritores. A lo largo del texto intento demostrar que esta difusión de la cultura
escrita de ACPO hacia el mundo rural representó una posibilidad excepcional para incidir
en las maneras como los campesinos y campesinas experimentaban su realidad y
construían horizontes sociales. Argumento que ACPO quiso construir una comunidad
emocional campesina que pudiera articularse tanto al proyecto de vida cristiana como al
ideal del campesino tecnificado, productor y consumidor. El trabajo se organiza en un
introducción en clave de balance y orientación teórica y en cinco capítulos que buscan
interrelacionar la expansión de la cultura escrita campesina con los discursos
transnacionales del analfabetismo, de la promoción de la bibliotecas populares y de la
lectura; así como con los discursos de expertos que desde sus lugares de producción de
conocimiento pretenden legitimar un tipo de saber científico con el objetivo de
transformar la vida campesina
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