Un caso de ideación suicida, autolesiones, desesperanza y rigidez cognitiva
Author
Crespo Díaz, MaríaAdvisor
Márquez Gonzalez, MaríaEntity
UAM. Departamento de Psicología Biológica y de la SaludDate
2022-06-27Subjects
Ideación suicida; Autolesiones; Desesperanza; Rigidez cognitiva; Suicidal ideation; Non-suicidal self-injury; Hopelessness; Cognitive rigidity; PsicologíaNote
Trabajo Fin de Máster en Psicología General SanitariaModalidad: estudio de caso clínico
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Abstract
En este trabajo se describe un estudio de caso único con diseño A-B desde la terapia cognitivoconductual de una mujer de 25 años que presentaba ideación suicida, autolesiones, desesperanza y rigidez cognitiva entre otras dificultades. Se recogen 15 sesiones de terapia. Para la evaluación se emplearon la historia biográfica, autorregistros, entrevista clínica, además de una serie de pruebas psicométricas para medir estas y otras variables relevantes. Mediante la realización de un análisis funcional se plantearon los objetivos, que consistieron en reducir la sintomatología mencionada, y se guió la intervención que incluyó psicoeducación junto con técnicas tales como la respiración diafragmática, debate socrático, reestructuración cognitiva o activación conductual. Los cambios fueron valorados a través de mediciones pre-post así como comparando las propias verbalizaciones de la usuaria. Se concluye que, aunque la intervención no había terminado, hubo una disminución de sintomatología en algunas de las variables planteadas como objetivo de tratamiento. Para finalizar se discuten los resultados obtenidos y se mencionan limitaciones del presente trabajo This paper describes 15 therapy sessions of a single case study with an A-B design from the cognitive-behavioral therapy. It is about a 25-year-old woman who presented suicidal ideation, self-harm, hopelessness and cognitive rigidity among other difficulties. In order to evaluate these and other relevant variables, the biographical history, self-records, clinical interview, in addition to a series of psychometric tests were used. Using a functional analysis to guide the intervention, the objectives, which consisted of reducing the aforementioned symptoms, were also set. The therapy included psychoeducation together with techniques such as diaphragmatic breathing, socratic debate, cognitive restructuring or behavioral activation. The changes were assessed through pre-post measurements as well as by comparing the user's own verbalizations. It is concluded that, although the intervention had not ended, there was a decrease in symptoms in some of the variables proposed as the treatment objectives. Finally, the results are discussed and some limitations are mentioned
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