¿Cuándo se callará la UNA?. Comunicación y poder en #UNANOTECALLES

Abstract

El trabajo analiza el fenómeno de agitación y movilización estudiantil paraguayo de 2015-2016 —conocido como movimiento UNAnotecalles— desde la perspectiva sociológica de análisis del poder y la comunicación del académico español Manuel Castells. El problema que se enfrenta en este ejercicio es dar respuesta a la pregunta que lo titula: ¿cuándo se callará la UNA? Se propone explicar este fenómeno como un movimiento rizomático que constituye un espacio de autonomía. Entendido así, los acontecimientos universitarios del último año en Paraguay, así como los discursos y acciones de los diferentes actores implicados, encajan en los análisis y propuestas metodológicas que Castells había extraído y utilizado en otros movimientos de estallido social similares; esto permite comprender el fenómeno #UNAnotecalles de forma integral (no seccionada en períodos), así como proponer su sentido político supraeducacional, resultando que las acciones y discursos del estudiantado universitario apuntan a una mayor democratización en el país con esta generación estudiantil

This work analyzes the Paraguayan phenomenon of student agitation and mobilization in 2015-2016 -known as UNAnotecalles movement- from the sociological perspective of power and communication analysis of the Spanish academician Manuel Castells. The problem addressed in this exercise is to provide an answer to the question of its title: when will UNA become quiet? It is intended to explain such phenomenon as a rhizomatic movement which constitutes a space of autonomy. Thus understood, last year´s university events in Paraguay, as well as discourses and actions of the different involved actors, fit in the analysis and methodological proposals which Castells had extracted and used in other similar movements of social explosion, allowing us to understand the #UNAnotecalles phenomenon in an integral way (not split into periods), and also to propose its supra-educational political meaning; university students´ actions and discourses turned out to point to a greater democratization of the country with this student generation