Por un cambio de paradigma educativo: del neoliberalismo escolar a la educación democrática

Abstract

Esta entrevista con Christian Laval aborda cuestiones fundamentales de sus trabajos dedicados a la educación, y permite reconstruir el despliegue del compromiso político que ha guiado todo su recorrido profesional. El intercambio se centra en el paradigma educativo neoliberal, y su importancia como modelo teórico para una lectura comprensiva y crítica de las transformaciones actuales de la escuela. Se trata, al mismo tiempo, de una reflexión sobre las condiciones de posibilidad de un cambio de paradigma, hacia una educación verdaderamente democrática, que pueda problematizar y cuestionar el orden social capitalista. El papel del Estado y de los servicios públicos, los legados progresistas, la acción colectiva y las luchas escolares y universitarias son, por lo tanto, cuestionados y replanteados

This interview with Christian Laval approaches key aspects of his educational research and allows us to reconstruct the deployment of the political engagement that has guided his professional career. The dialogue focuses on the paradigm of neoliberal education, and its importance as a theoretical model for a comprehensive and critical interpretation of the conditions of possibility for a change of paradigm, towards a truly democratic education that would enable a problematization and questioning of the capitalist social order. The role of the State and public services, progressive legacies, collective action, and the educational struggles are therefore questioned and reconsidered