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¿Qué gramática se aprende de la gramática que se enseña?: El contínuo implícito-explícito en la construcción del conocimiento lingüístico-gramatical

Author
Medina Morales, Lorena Pía
Advisor
Pozo, Juan Ignacio
Entity
Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología; Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Básica
Date
2006
Subjects
Gramática cognitiva - Tesis doctorales
URI
http://hdl.handle.net/10486/8969
Note
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Básica, Fecha de lectura:26 de Enero de 2006
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148.2Mb
Format
PDF

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