Tendencias pedagógicas. Número 16. 2010.
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10486/5260
ÍNDICE
ARTÍCULOS
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Literacy, learning and technology studies. Snayder, I.
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Edges, exponentials and education: extending the university, doing school differently.Rowan, L.; Bigum, C.
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Museo pedagógico virtual vivo. Un proyecto de formación inicial de una universidad expandida hoy para una escuela expandida mañana. Paredes Labra, J.
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La producción de material educativo mutimedia: tres experiencias de colaboración entre expertos universitarios y colectivos docentes no universitarios. Area Moreira, M.; Hernández Rivero, V.
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La implicación de las nuevas tecnologías en el aprendizaje colaborativo. Rubia Avi, B.
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Elkarrikertuz: indagar e innovar en la docencia universitaria. La génesis y proyección de un equipo de universidad expandidaa. Correa Gorospe, J. M.; Aberasturi Apraiz, E. Jz. de; Gutiérrez Cuenca, L. P.
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Práctica docente extramuros universitarios: medios digitales facilitando el proceso reflexivo- dialógico. Copello, M. I.
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El movimiento de "educación abierta" y la "universidad expandida".Valverde Berrocoso, J.
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Revisión histórica de la formación inicial de los maestros en España. Manso Ayuso, J.
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El deporte escolar según la titularidad de los centros educativos. Espada Mateos, M.; Campos Izquierdo, A.; González Rivera, M. D.; Calero Cano, J. C.
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Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas. Feo, R.
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Estrategias de intervención tutorial en la universidad: una experiencia para la formación integral del alumnado de nuevo ingreso. Álvarez Pérez, P. R.; González Afonso, M. C.