Tendencias pedagógicas. Número 25. 2015.

ÍNDICE

Portada

ARTÍCULOS

• Presentación de la Revista Nº 25. Esteban Moreno, Rosa Mª

• Presentación del Monográfico: ¿Qué maestros formamos desde los grados?. Paredes Labra, Joaquín

MONOGRÁFICO

• La cualificación de maestro en Europa: aportaciones a partir del análisis de las influencias supranacionales y los modelos europeos. Álvarez López, Gabriel

• Estudio comparado sobre formación de maestros en perspectiva supranacional: los casos de Alemania, Francia, Italia y España. Ramírez Carpeño, Eva

• Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre inacabada. Imbernón, Francisco; Colén, María Teresa

• Universidad de Alcalá: de la escuela de magisterio a la facultad de educación. Luis Pascual, Juan Carlos; Hernández Romero, Nieves; Megías Rosa, Manuel

• Seguimiento interno del grado en educación infantil: un lugar desde el que partir, un lugar hacia el que mirar. Andrés Viloria, Carmen

• Estudio integrador de elementos significativos en la formación de maestros. Una propuesta para la autoevaluación docente. Calderero Hernández, José Fernando; Perochena González, Paola; Peris Sirvent, Rosa Mª

• Imagen del profesor en el grado en educación primaria. Martínez de la Hidalga, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes

• Los futuros maestros/as de educación infantil: directores, actores y críticos de su formación inicial. Mayorga Fernández, Mª José; Madrid Vivar, Dolores

• Modelo teórico para la formación docente centrado en el aprendizaje estratégico. Feo, Ronald

• La formación inicial del profesorado en el grado en educación primaria. Valoración cualitativa del diseño y desarrollo curricular de "recursos tecnológicos didácticos y de investigación". Valverde Berrocoso, Jesús

MISCELÁNEA

• Por un cambio curricular en las titulaciones del E.E.E.S. que garantice la transferabilidad a través de un observatorio de evolución del trabajo. Rial-Sánchez, Antonio; Mariño Fernández, Raquel

• Una invitación a narrarse para educar. Historia de vida y universidad. Piqué Simón, Begoña; Forés Miravalles, Anna

• O caráter pedagógico das narrativas biográficas no contexto da abordagem de ensino centrada no estudante. Dotta, Leanete Thomas; Soares, Rosa Ester

• El grado de estudios ingleses en la Universidad de Jaén: pasado, presente y futuro. Pérez Cañado, María Luisa

• Los ciclos formativos de grado medio: una opción para salir del laberinto personal y académico. García-Gómez, Soledad; Blanco García, Nieves

EXPERIENCIA EDUCATIVA

• Taller de metalingüística. González Trujillo, Cristina; Escribano Márquez, Patricia; Esteban Moreno, Rosa Mª

• El PLE para la clase de italiano. Iasci, Paola