Tendencias pedagógicas. Número 03. 1997.

ÍNDICE

Portada

ARTÍCULOS

• Problemática de los nuevos planes de estudios de formación de maestros. Un análisis estadístico.. Torre Tomás, M. C. de la

• Evaluación del plan de estudios de formación de maestros desde la perspectiva de los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid. Diego Martín, E. de; Jiménez Benedit, Mª. S; Ortiz de Urbina Guijo, P.; Parra Ortíz, J. M.; Ruíz Ruíz, J. M.

• Los nuevos planes de estudio de Magisterio. Limitaciones de un proceso y desafíos pendientes. Ferradás Blanco, R. L.; Rodríguez López, X.

• La formación actual de maestros/as en Educación Especial. Molina García, S.

• La formación del maestro y la atención de las necesidades educativas especiales en una escuela para todos. (Reflexiones en torno a la materia de bases psicopedagógicas en la Educación Especial en el currículum de Magisterio). López González, M.

• El área de educación artística-plástica en la escuela infantil y primaria y en los diseños para la formación del profesorado.. Cuenca Escribano, A.

• El practicum en la formación del profesorado. Martín Bris, M.