Hacia culturas, políticas y prácticas escolares más inclusivas. Termómetro para la Inclusión
Entity
UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la EducaciónPublisher
Plena InclusiónDate
2022ISBN
978-84-09-28914-1Funded by
Proyecto financiado a través del IRPF por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, Gobierno de EspañaSubjects
PsicologíaRights
© Del contenido del trabajo. Mª Luz Fernández-Blázquez, Gerardo Echeita, Cecilia Simón y Francisco Martos. Grupo de investigación EQUIDEI (UAM); © De la edición Plena InclusiónFiles in this item
Google Scholar:Fernández Blázquez, M. Luz de los Milagros
-
Echeita Sarrionandia, Gerardo
-
Simón, Cecilia
This item appears in the following Collection(s)
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.